来源：韶关日报
作为一名初中语文教师，我深深地体验到语文教学的重要性和挑战性。通过这些年的教学实践，我逐渐发现了一些教学方法和技巧。
语文教育是塑造学生人格和世界观的重要途径。它不仅传递给学生语言和文学知识，更在于培养学生的情感态度、价值观和人文精神。于我看来，初中语文教育的核心在于引导学生发现自我，认识世界，培养他们独立思考和判断的能力。
在具体的教学实践中，我始终将学生的兴趣和需求放在首位。我尝试各种方法使课堂生动有趣，如引入时事热点、讲述历史文化背景、情景演绎，甚至还引入一些名著影视的相关片段等，吸引学生的注意力，激发他们对语文学习的热情。同时，我积极鼓励学生参与课堂讨论，让他们在表达观点、交流思想的过程中锻炼自己的思维能力和语言表达能力。
语文新课标中对学生的要求是让学生充分地读，在读中整体感受。阅读是学生个性化的行为，因此培养学生的阅读习惯是至关重要的。它是语文学习的基础，只有良好的阅读习惯才能够让学生掌握语言表达和思维能力。更快速地理解文章的含义。在教学中，我会引导学生多读经典文学作品，并注重培养学生的阅读兴趣，让他们体验到阅读的乐趣和挖掘知识的魅力。
语文教育的魅力在于其丰富的人文内涵和广阔的知识视野。为了让学生感受到这一点，我引导他们阅读经典名著，让他们在文学的世界里感受人生百态，领略自然之美。我还鼓励他们写作。写作是语文学科的重要组成部分，通过写作能够培养学生的思维能力和表达能力。在教学中，我注重培养学生的写作兴趣，同时结合具体教学实践，针对学生的不同层次和需求，设计不同题材和难度的写作任务，用学生自己的文字，表达他们的思想和情感，来锻炼考察他们的写作能力和思考深度，以便后续更好地加以引导。
同时，我也注重培养学生的批判性思维能力。批判性思维是培养学生思考和分析问题的能力，很大程度上也是在发展学生的创新能力和解决问题的能力。所谓尽信书，则不如无书。在教学中，我会引导学生学会质疑和思考，培养学生思考和分析问题的能力。还通过一些小场景、小故事，将理论与实际相结合，做到学以致用、活学活用，在生活中看语文、在语文中体验生活。
教师在初中语文教学中担负起了很重要的角色。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和启发者。因此，教师需要不断提升自己的专业素养，不断更新自己的教学方法和技巧，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
